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CÓMO TRABAJAMOS
La filosofía que guía nuestro trabajo se impregna del conocimiento de todas aquellas corrientes pedagógicas, artistas, autoras y autores respetuosos con la infancia o, en definitiva, con el desarrollo humano. Método Montessori, pedagogía Waldorf, Emmi Pikler, Rebeca Wild o el enfoque Reggio Emilia, entre otras. Tomando de cada una de ellas, lo que mejor se adapta a nuestro espacio y a nuestros peques.
Es un proyecto vivo, activo, flexible, que evoluciona acorde a las necesidades de sus participantes y del espacio.
AMBIENTE TRANQUILO Y SEGURO
Un espacio relajado que proporcione seguridad y calidez, donde niñas y niños pueden sentir libertad y confianza para experimentar sin miedo a equivocarse. Un lugar para satisfacer sus necesidades fisiológicas, afectivas, de autonomía, de socialización, de movimiento, juego, expresión, comunicación, experimentación y descubrimiento.
Un ambiente preparado, ordenado y ético donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de las niñas y niños.
RUTINAS CLARAS RESPETANDO RITMOS
Las rutinas son fundamentales para el desarrollo cognitivo de niñas y niños, les ayuda a ubicarse en el tiempo y a adquirir sentimiento de orden, confianza en ellos mismos, autonomía y seguridad.
En nuestro espacio, los peques tienen una rutina diaria que les proporciona seguridad y les ayuda a entender el mundo que nos rodea. Seguir una rutina diaria les ayuda a sentirse capaces de hacer las cosas por sí mismos. Además, adquieren hábitos de autodisciplina y responsabilidad.
ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL
En Garabatos, la acompañante es una persona de referencia que actúa como facilitadora y guía del aprendizaje desde el más profundo respeto a la individualidad, ritmo e intereses de cada niña y niño, con un trato amoroso y sereno.
A través de la observación, la escucha activa y una atención plena no dirigida les ofrece un espacio para la expresión de sus emociones sin juicios ni valoraciones.
La acompañante es una figura de guía y apoyo para niñas y niños. Desde el acompañamiento se imprime el respeto, el amor, la paz y la libertad.
LIMITES
Los límites son la base para la libertad de la persona, conocer un límite supone tener un territorio en el que actuar con autonomía y libertad, pues la libertad, también necesita límites.
En Garabatos se establecen pocos límites pero muy claros: respeto el material, respeto a los demás y a mi mismo/a.
"Libertad y limites son dos caras de una misma moneda, no puedes tener una sin la otra".
María Montessori.
EXPERIENCIAS CON LA NATURALEZA
Y EL ENTORNO FUERA DEL ESPACIO
Vivir conectados con la naturaleza, experimentar como método de aprendizaje, vivir las diferentes estaciones, poder tocar y sentir el medio que nos rodea.
Garabatos se sitúa frente a mejor arenero natural que existe, la playa.
La arena ofrece una riqueza de aprendizaje infinita, sobre todo a ojos de los más pequeños.
El juego con arena tiene beneficios sensoriales, creativos, psicomotrices y de juego simbólico, entre otras.
RELACIÓN CON LAS FAMILIAS
Nuestro proyecto se fortalece gracias al vínculo con las familias. Debemos trabajar de manera conjunta, para conseguir la coherencia entre los planteamientos pedagógicos trabajados en nuestros ambientes de aprendizaje y el hogar.
Queremos acompañar a las familias en la crianza, reflexionar con ellas, apoyarlas, formarlas y ayudarlas en todo este proceso.
NUESTRO DÍA A DÍA
En Garabatos no hay dos días iguales ni existe una estructura propiamente dicha ya que las niñas y niños marcan el ritmo, aunque sí podemos hablar de una pequeña rutina diaria que consiste en:
AMBIENTE 1-3 AÑOS
Entrada relajada al espacio
Canción de buenos días, rimas y cuento
Trabajo libre con materiales específicos
Aseo, preparación y recogida del desayuno
Propuesta diaria
Preparación autónoma para la salida
AMBIENTE 3-6 AÑOS
Entrada relajada al espacio, la acompañante va recibiendo a los peques
Trabajo libre con materiales específicos
Aseo y la preparación del desayuno
Propuesta diaria
Juego libre en el exterior
